jueves, 30 de abril de 2015

Discriminación, integración e inclusión social

En este post hablaremos de la discriminación de las personas con diversidad funcional y las dos medidas, integración e inclusión social, como respuesta a esta acción. Por ello,  expondremos el concepto de discriminación que sufre este colectivo y posteriormente explicaremos la diferencia entre integración e inclusión.

Según Wikipedia, el término discriminación, “es toda aquella acción u omisión realizada por personas, grupos o instituciones, en las que se da un trato a otra persona, grupo o institución en términos diferentes al que se da a sujetos similares, de los que se sigue un perjuicio o consecuencia negativa para el receptor de ese trato”. Actualmente, más de mil millones de personas viven en todo el mundo con algún tipo de diversidad funcional . La principal barrera que padecen las personas con diversidad funcional es atribuirles que debido a sus características es imposible su integración plena  a la sociedad, de tal manera que quedan excluidos de algún modo del ámbito social, educativo y laboral.


Sí que es verdad que existe una serie de medidas legislativas para la asistencia de estas personas con diversidad funcional y para el reconocimiento de los derechos y la igualdad de las mismas, con el objetivo de la integración de este colectivo. Sin embargo, la integración no abarca a todas las situaciones que sufre estas personas con diversidad funcional, ya que la integración está orientada a la adaptación de este colectivo a la sociedad en vez de ver a las personas con diversidad funcional como parte de la misma. Es por ello que vemos necesario hablar de inclusión en vez de integración.

"Si bien ambos términos son considerados positivos en el proceso de participación ciudadana y el ejercicio de derechos y deberes por parte de las personas con diversidad funcional, por lo que la gran diferencia entre estos dos términos es que la integración se basa en la normalización de la vida de la persona con diversidad funcional, a través de acciones y modificaciones ambientales o de la actividad que permitan que una persona con diversidad funcional pueda integrarse a actividades comunes a cualquier ciudadano. Por otro lado, la inclusión plantea el reconocimiento y valoración de la diversidad como una realidad y derecho humano, por lo que sus objetivos son prioritarios siempre, es decir, han de ser un propósito en las acciones a emprender al momento de trabajar con personas con diversidad funcional. Desde la perspectiva de la inclusión, el propósito de heterogeneidad es entendido como lo normal, de modo que la postura inclusiva se dirige a toda la sociedad y a todas las personas en general, eliminando barreras básicas de tipo cultural y/o arquitectónico.

Para entender mejor estos dos conceptos y su diferenciación ponemos el siguiente ejemplo: Integración: para entrar al banco tengo una escalera y al lado un rampa para que ingresen personas que usen sillas de ruedas. Inclusión: sólo hay una rampa sin escalera, y todos pueden ingresar por ella. Por lo tanto, se han eliminado las diferencias." (http://ayudatec.cl/2011/11/30/opinion-inclusion-e-integracion-no-son-lo-mismo/)



Como conclusión podríamos decir que las medidas establecidas actualmente resultan insuficientes en la práctica debido a que sigue siendo un colectivo minoritario y discriminado dentro de la sociedad, ya que todavía son muchos los casos en los que las personas con diversidad funcional se encuentran obstáculos importantes para llevar una vida plena y participar, en pie de igualdad, en las actividades que desarrollan los demás ciudadanos. De este modo creemos que las nuevas iniciativas para la lograr la igualdad de este colectivo dentro de la sociedad tendrán que estar orientadas desde una perspectiva de inclusión y no de integración. De esta manera, la sociedad supondría  un sistema único para todos, lo que implica un cambio de cultura, patrones de accesibilidad, diseño de infraestructura y las estructuras organizacionales del sistema educacional y de salud configuradas de tal modo, que se adapten a la diversidad de la totalidad de la población con discapacidad.

jueves, 9 de abril de 2015

Política social y servicios sociales para personas con diversidad funcional

La política social de las personas con discapacidad en España
  •  Medidas legislativas anteriores a la Constitución de 1978: la Ley de Bases de la Seguridad Social (1963) y la Ley de Educación y Financiación de la Reforma Educativa (1970), establecerán el fundamento para la creación de organismos especializados de atención a personas con discapacidad. 
  • Constitución de 1978: en el artículo 14 prohíbe toda forma de discriminación. Dedicada de forma expresa el artículo 49 a las políticas publicas de prevención, tratamiento, rehabilitación e integración de las personas con discapacidad física, sensorial  y psíquica.
  • Legislación Estatal:
  • Legislación Autonómica de Madrid: en este apartado se recogen las normas más significativas correspondientes al ámbito de competencias de Dirección General de Coordinación de la Dependencia.
    • Igualdad para todas las personas: "garantizar la plena igualdad de las personas con discapacidad en el ejercicio de todos sus derechos con el resto de los ciudadanos".
    • Empleo: "promover el derecho al trabajo de las personas con discapacidad, en condiciones que garanticen la aplicación de los principios de igualdad de trato y no discriminación".
    • Educación: "reducir la tasa de abono escolar y aumentar el número de personas con discapacidad y educación superior".
    • Accesibilidad: "promover la accesibilidad a los bienes y servicios"
    • Dinamización de la economía: "fomentar que los recursos de atención a la discapacidad constituyan un factor de dinamización económica".
Servicios sociales para personas con diversidad funcional
  • Servicios de Atención Social Primaria: son los de información, orientación, asesoramiento, y seguimiento individual de caso, prevención e intervención familiar, valoración de la dependencia, teleasistencia y ayuda a domicilio.
  • Servicios de Atención Social Especializada: se citan los servicios de prevención de las situaciones de dependencia, de promoción de la autonomía personal y los siguientes centros: centros base, unidades de atención temprana, centros ocupacionales, centros de día, pisos tutelados, centros de referencia estatal, los de recuperación de personas con discapacidad física, los de atención a personas con discapacidad física, los de atención a personas con discapacidad intelectual y la asistencia sanitaria.
  • Prestaciones económicas para personas para discapacidad.
  • Son las prestaciones económicas de asistencia personal de la LAPAD, las pensiones no contributivas de invalidez de la seguridad social gestionadas por los servicios sociales, las ayudas económicas individuales e institucionales para personas con discapacidad y las ayudas económicas complementarias de las pensiones no contributivas de invalidez.


jueves, 12 de febrero de 2015

Concepto y tipos de discapacidad

CONCEPTO DE DISCAPACIDAD 

El concepto de discapacidad ha sufrido varios cambios a lo largo de la historia, desde un enfoque paternalista y asistencial, hacia un enfoque que contempla a la persona con discapacidad como un individuo con habilidades y recursos potenciales.

Para comprender esta evolución, haremos un recorrido histórico. Los primeros psiquiátricos aparecen en el siglo XV, cuya finalidad era rehabilitar personas con problemas psiquiátricos. Debido a la religiosidad de la época, las discapacidades físicas o sensoriales se escondían, por lo que no eran tratadas. Es a partir del siglo XX que, con el avance médico y debido a un enfoque más asistencial, se genera estigmatización de las personas con discapacidad que aun afecta a nuestra sociedad actual.




En la actualidad, el colectivo de personas con discapacidad en España ha propuesto el concepto de “diversidad funcional”para reivindicar su derecho a tomar decisiones y a abandonar la marginación a la que tradicionalmente ha sido sometido. El concepto  trata de superar las definiciones en negativo (discapacidad, minusvalía), reclamando el derecho al pleno reconocimiento de su dignidad como una expresión más de las muchas diversidades que en la actualidad son reconocidas positivamente en nuestra convivencia colectiva. Sin embargo, el concepto no logra superar, por sí mismo, ciertos presupuestos asociados a la concepción de la discapacidad que tienen que ver con la moderna normalización del cuerpo y de la salud derivados de la hegemonía del discurso de la ciencia médica.
 Sin embargo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) aun no ha reconocido dicho termino e unifica los diferentes términos de la siguiente manera:

“Termino genérico, que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Indica los aspectos negativos de la interacción entre un individuo (con una condición de salud) y sus factores contextuales (factores ambientales personales).”

Condición de salud + factores personales+ factores ambientales= Discapacidad

Esta definición aporta un gran cambio ya que no solo la condición de salud se toma en cuenta, sino que también afectan factores como el personal y ambiental.

TIPOS DE DISCAPACIDAD

Para la siguiente clasificación nos basaremos en el real decreto 1972/ 1999 23 de diciembre por el que se determina el procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de minusvalía/discapacidad.
-        Discapacidades físicas: relacionados con el cuerpo, miembros y órganos en general. Originadas en los sistemas musco esqueléticos, nervioso, aparato respiratorio, sistema cardiovascular, sistema hematopéyico, aparato digestivo, aparato urogenital, sistema endocrino, piel, anejos y neoplasias. Ej: amputaciones, epilepsia, transplante de pulmón, arritmias, VIH, enfermedad del hígado, incontinencia urinaria, diabetes, soriasis y tumores.
-        Discapacidades sensoriales: originadas en el aparato visual, oído garganta y estructuras relacionadas con el lenguaje. Ej: ceguera, sordera.
-        Discapacidades psíquicas: originadas por retraso y/o enfermedad mental.
o   Discapacidad Intelectual (DI) limitaciones significativas del funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa (habilidades conceptuales, sociales yprácticas) antes de los 18 años (Síndrome de Down, Síndrome X frágil, afecciones genéticas, etc.
España reconoce la siguiente clasificación de niveles para el reconocimiento del certificado de minusvalía: Inteligencia Límite, Retraso Mental Leve, Retraso Mental Moderado, Retraso Mental Grave y/o profundo.
o   Trastorno Mental: alteración de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo que se traduce en trastornos del comportamiento, del razonamiento, de la adaptación a las condiciones d vida y de la comprensiones de la realidad. Son, entre ellas: la depresión, el trastorno bipolar, esquizofrenia y trastorno de ansiedad generalizada y persistente.

CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD

Documento oficial destinado a personas con discapacidad psíquica, física o sensorial, acredita su condición. Es necesario tener reconocido un grado mínimo de 33% para las ayudas sociales, para la contratación de la persona a través de empleo protegido y para el cómputo de estos a defectos del cumplimiento de la LISMI (Ley de Integración Social del Minusválido).
Finalidad: compensar las desventajas, proporcionando acceso a derechos y prestaciones.
Valoración: un tribunal formado por un médico, psicólogo y un trabajador social. También se tendrá en cuenta los factores sociales característicos que obstaculizan o favorecen a su desarrollo.
En 2009 se crea la tarjeta acreditativa de discapacidad: para que estas personas puedan acreditarse como
tales ante la administración o acceso a bienes.



Cada Comunidad Autónoma tiene su diferente clasificación de grado de discapacidad.
Este certificado forma parte de los datos confidenciales de la persona, tiene la posibilidad de presentarlo o no. Si lo presenta, la empresa queda condicionada al consentimiento expreso, confidencialidad y tratamiento según la normativa legal vigente. Este certificado ayudaría a la Prevención de Riesgos Laborales (PRL) a conocer y entender las limitaciones de los trabajadores, para poder evitar riesgos que perjudiquen a él o al resto de sus compañeros, y a adaptar su puesto de trabajo.

BIBLIOGRAFÍA
2013). Guía para conseguir una prevención de riesgos laborales. Madrid: Comunidad de Madrid.

jueves, 5 de febrero de 2015

Presentación del grupo

Nuestro grupo está compuesto por 4 alumnas de 2º E de grado de Trabajo Social:
- Castillo Suárez, Sidney E.
- Mollo Quisbert, Tania Y.
- Ortega Farinango, Dayanna
- Simbaña Torres, Jennifer
El grupo de trabajo ha decidido escoger el tema sobre la diversidad funcional  e integración social.
Nos hemos decidido por este tema porque vemos que  la sociedad ha ido progresando en cuanto a la capacidad para integrar individuos o grupos con distintos tipos y grados de discapacidad, tanto en la incorporación a tareas como en contextos sociales.